Olivia Pelletier, est directrice et enseignante en GS à l’école maternelle de Saint-Laurent-en-Grandvaux, et Alice Bargot, professeure des écoles rattachée à la même école. Elles ont souhaité expérimenter une séquence d’apprentissage à l’aide du robot « BlueBot », prêté par l’atelier Canopé de Lons-le-Saunier.
Elles nous livrent ici leur témoignage de cet usage en classe et nous les en remercions vivement !
Nous vous proposons le témoignage de Jérôme Cartier, enseignant en CM1-CM2 à l’école de l’Abbaye à Grande Rivière.
Vous retrouverez en bas de page une partie des travaux de ses élèves.
Rodolphe Bouton, professeur des écoles à l’école de Prémanon a participé avec sa classe au dispositif interdregré « Graine de critique » porté par l’OCCE du Jura. Il nous explique dans cet article le projet et la plus value apportée par l’utilisation d’un outil numérique collaboratif, ici, Padlet.
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article mis à jour le 16 novembre 2020
Dans le cadre du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale, Philippe Suescun, directeur de l’école élémentaire de Ney, a engagé sa classe de CM dans un projet Savanturiers de l’histoire (voir ici l’article dans lequel notre collègue décrit le projet et le blog dédié aux recherches de la classe).
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La DANE de Besançon a organisé un webinaire sur les usages pédagogiques de Wikipédia avec l’intervention de Mathieu DENEL, chargé de mission éducation de l’association Wikimédia France.
Mise à jour mai 2021 :
Attention : Plickers est devenu payant (limité à 5 questions gratuites) et n’est plus conforme au RGPD. Nous vous proposons d’utiliser désormais l’application équivalente QCM Cam. Voir la description de cette application sur le site ClasseTice 1D.
Plickers c’est l’association d’ :
Mais comment fonctionne cette application ? Quels en sont les usages possibles en classe ? Quelle plus-value ? Quels sont les écueils ? Deux enseignantes de la circonscription témoignent.
L’année dernière, dans le cadre du projet départemental « Raconter, décrire, expliquer » (impulsé par le groupe maternelle du Jura), l’équipe de la circonscription de Champagnole (C. Guinchard, CPC – A. Pappes, PEMF – A. Terrier, ERUN) a expérimenté une séquence en GS, à l’école maternelle du Boulevard : « Bee-Bot®, un robot pour découvrir la programmation au service des conduites discursives ».
Les élèves de CM de Mme L. Pelletier (école de Bois d’Amont) ont participé l’année dernière au projet Mémoires sonores, (« travail de collecte et de création sonores autour du patrimoine technique et industriel jurassien »), mené en partenariat avec Engrenages (le réseau de musées et de sites patrimoniaux et industriels francs comtois), le réseau Canopé, et le musée de la boissellerie de Bois d’Amont.
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Mme Céline Bailly-Comte, enseignante en PS et MS de l’école de Mignovillard, a réalisé l’année dernière avec ses élèves un film d’animation après avoir participé au dispositif « École et cinéma ». Ce projet pluridisciplinaire a permis à ses élèves de s’approprier les outils numériques (ici, la tablette numérique) au service des apprentissages : oral, arts, graphisme, motricité fine etc. Nous la remercions vivement d’avoir accepté de partager ici son projet ! Continuer la lecture de Un film d’animation en classe de PS et MS : « Petit Ecureuil part en voyage »
