Archives de catégorie : Numérique

35è semaine de la Presse et des Médias dans l’École® du 18 au 23 mars 2024

Organisée par le Clémi, cette 35e édition se tiendra du 18 au 23 mars 2024 sur le thème “L’info sur tous les fronts” ! Les inscriptions seront ouvertes le mercredi 10 janvier à midi !

S’informer de façon responsable et critique, ça s’apprend. La participation à la Semaine de la presse et des médias dans l’École® pourra servir de levier, et s’inscrira dans le parcours citoyen des élèves.

“Ce thème sonne toujours comme une évidence dans le contexte actuel : comprendre comment se fabrique l’information s’avère en effet crucial pour que les élèves puissent exercer leur esprit critique face aux flux informationnels auxquels ils sont soumis.”

Source Clémi

Comment participer ?

Les inscriptions sont ouvertes du mercredi 10 janvier à midi au 10 février à minuitPensez à vous munir du code UAI de votre école.

Inscription et réservation des journaux et magazines :
  • Du 10 janvier (midi) au 25 janvier 2024 (minuit) : réservation jusqu’à 20 titres de presse écrite. 
  • Du 26 janvier (midi) au 10 février 2024 (minuit) : réservation jusqu’à épuisement des stocks. 

En février : réception du dossier pédagogique et des affiches (format papier). 
En février-mars : envoi par le CLEMI des offres numériques des partenaires. 
À partir du 6 mars lors de votre inscription : livraison en plusieurs colis des journaux commandés. 

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« Les invités du CLEMI » : cycle de webinaires thématiques

Dans le cadre du cycle « Les invités du CLEMI », ce dernier vous propose une série de webinaires à destination des enseignants du premier degré afin d’élargir et de renforcer son offre de formation. Des ressources, des conseils, des pistes concrètes pour la mise en oeuvre de projets en éducation aux médias et à l’information (EMI) dans votre classe…

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INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (IA) GÉNÉRATIVES ET ÉDUCATION

Article mis à jour le 18/12/23 : ajout d’exemples de projets menés dans des classes.

Bien que l’IA soit présente depuis longtemps dans nos vies quotidiennes, elle a franchi un cap avec l’arrivée des IA génératives comme ChatGPT, Dall-E, Ideogram… Se posent désormais de nombreuses questions en matière d’éducation.

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Primàbord : Adapter, différencier – Des outils numériques identifiés en fonction des besoins

Adapter Différencier

Le portail du numérique pour le 1er degré, Primàbord, met en ligne désormais un article dédié à l’adaptation scolaire et à la différenciation et qui sera amené à s’enrichir régulièrement de fiches d’usages d’outils d’aide à leur mise en oeuvre.

Des fiches pratiques, claires et efficaces !

Je vous invite à vous rendre régulièrement sur la page pour découvrir les pistes proposées : pour mémoriser, pour écrire, pour visualiser, pour s’organiser…

Un incontournable : Les fiches Numériqu’@ction, des pistes concrètes d’usages au service des apprentissages

Article mis à jour en sept. 2023

“Les fiches Numériqu’@ction publiées sur le site Prim’à bord (portail du numérique éducatif) proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.”

Source : site Prim’àbord
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Le clavier Métalo (Lexiclic) : assistant gratuit pour l’orthographe aux cycles 2 et 3

Article mis à jour le 2 mai 2023 (ajout d’un retour d’expérience en CE2, en bas de l’article).

Excellente nouvelle, le clavier Métalo (anciennement appelé Lexiclic) est désormais gratuit pour tous, à l’école comme à la maison !

Grâce à des touches phonétiques et visuelles, ce clavier permet de guider l’élève vers la bonne orthographe du mot !

Comment ça marche ?

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Rappel : ressources pour l’éducation par et au numérique – 2022-2023

Un Padlet (tableau de ressources) a été créé à la rentrée et vous propose chaque semaine une nouvelle ressource pour vous guider dans la mise en oeuvre de l’éducation par et au numérique.

Ce tableau de ressources est disponible depuis toutes les pages de notre site, dans la rubrique de gauche, sur fond noir. Pour l’ouvrir, il suffit de clique sur l’image correspondante.