article mis à jour le 23/9/22
Pour nos élèves, le CRCN remplace le B2i. La maîtrise de ces compétences sera inscrite dans le dernier bilan périodique du LSU des élèves de CM2 même si elles seront travaillées dès le cycle 1 conformément aux programmes. (cf arrêté du 30 août 2019)
Vous trouverez dans cet article une présentation du CRCN est des ressources pour sa mise oeuvre en classe.
Continuer la lecture de Le « Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) »EMILE est un dispositif pédagogique qui prévoit l’enseignement de tout ou partie d’une discipline en langue étrangère (allemand, anglais, italien, espagnol…). L’objectif est de permettre aux élèves d’acquérir des compétences linguistiques pratiques en étant immergé dans une situation de communication authentique.
Continuer la lecture de EMILE (Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une Langue Etrangère)Chaque semaine ce Padlet s’enrichira d’une nouvelle ressource sélectionnée pour vous afin de faciliter la mise en oeuvre du CRCN à l’école ! 🙂
L’équipe de la circonscription ASH de Côte d’Or a mis en ligne le site ASH21, mine d’or pour trouver des logiciels, des applications et des extensions au service de l’inclusion scolaire et de la réussite de tous élèves.
L’inspection de Champagnole dispose de matériel qu’elle peut mettre à disposition des classes de la circonscription pour une durée limitée.
Les écoles intéressées s’adresseront au conseiller pédagogique en charge du dossier EPS.
Dans le cadre du SARV (Savoir Rouler À Vélo), l’inspection de Champagnole dispose de matériel qu’elle peut mettre à disposition des classes de la circonscription pour une durée limitée. Attention, le kit est lourd et volumineux.
Les écoles intéressées s’adresseront au conseiller pédagogique en charge du dossier sécurité routière.
| C’est qui Poutine – 2020 Pourquoi des journalistes vont dans des pays en guerre ? – 2018 C’est quoi un cessez-le-feu ? – 2014 C’est quoi une guerre mondiale ? – 2014 avec mise à jour en 2022 |
Comment montrer aux élèves le chemin emprunté par une goutte de pluie tombant sur l’école jusqu’à ce qu’elle rejoigne la mer ? Que ce soit en géographie (lecture de paysages, hydrologie) ou en sciences (cycle de l’eau), le site internet Global River Runner permet de modéliser ce trajet.
Continuer la lecture de Géographie / Sciences : simuler le trajet d’une goutte de pluie, de votre école jusqu’à la mer» Chaque année et jusqu’en 2024, la mission numérique 76 en partenariat avec le CDOS 76 propose un jeu sérieux en ligne, sans inscription, gratuit et accessible pour toute classe à partir de 8 ans. Cette activité peut être proposée pour préparer, accompagner ou conclure un projet autour de l’Olympisme et du paralympisme. »
Prim à bord – janvier 2022
Pour en savoir plus, retrouvez la page dédiée au jeu.
Une impulsion forte pour l’EMI a été donnée ce mois-ci.
» L’EMI revêt une dimension fondamentale pour la construction d’une culture et d’une conscience civiques, donnant aux élèves la capacité de discerner les usages responsables du numérique, de faire appel à un esprit critique à bon escient, de comprendre et d’interpréter les flux informationnels, de distinguer connaissances et croyances, informations et fausses informations. »
Communiqué de presse du Ministère de l’éducation nationale – Janvier 2022
Deux parutions accompagnent le communiqué de presse.
Continuer la lecture de Renforcement de l’éducation aux médias, à l’information et à la citoyenneté numérique