Archives de catégorie : L’élève

CONTINUITE PEDAGOGIQUE – Enseigner à distance et/ou en présence

Afin de maintenir le lien social et pédagogique entre tous les élèves, qu’ils soient en classe ou à domicile, nous vous proposons différentes situations pédagogiques identiques pour tous, modestes, synchrones ou asynchrones, que vous pourrez expérimenter et pour lesquelles l’équipe de circonscription vous apportera volontiers conseils et soutien.  

Ces activités pourront permettre également d’entretenir la motivation de tous et de préparer le retour de ceux qui sont à la maison.

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Ressources pour le retour à l’école

Afin de vous aider à proposer des temps d’échange avec les élèves afin

  • de les sécuriser en expliquant la situation, notamment pour les plus jeunes ;
  • d’écouter ce qu’ils ont vécu ;
  • d’identifier d’éventuelles situations traumatisantes de confinement et de les signaler au personnel compétent ; 
  • de leur expliquer les nouvelles règles de la vie commune dans l’école et l’établissement, en particulier les mesures barrière, les principes de distanciation sociale ;

vous trouverez ci-dessous un padlet regroupant des ressources pour chaque thème pré-cité.

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE – activités pour entretenir la motivation des élèves

Dans cet article, vous trouverez des idées d’activités permettant d’entretenir ou de relancer leur motivation des élèves tous en développant le lien élève/enseignants et élèves/élèves

Une fois l’activité réalisée, nous vous proposons de demander à vos élèves de vous l’envoyer (cela peut être une photographie ou un texte tapé sur l’ordinateur ou la tablette) . Vous pourrez la diffuser à l’ensemble des vos élèves par mail (en pensant à mettre les adresses en copie cachée (cci)) ou sur le site de l’école ou via l’ENT…

  • Créer un algorithme avec des couverts, des jeux… (pour tous les cycles, en adaptant la complexité de l’algorithme)
  • Construire la plus haute tour possible avec des Kapla ou des legos, la mesurer et se prendre en photo à côté (Charivari) (pour tous les cycles)
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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE – apprendre avec des jeux faciles à faire

Faire des maths avec un jeu de cartes classiques (MHM) : vidéo d’explications de plusieurs jeux à faire avec des cartes classiques (des propositions pour tous les cycles) pour trier, apprendre à dénombrer, à comparer des nombres, à les ranger dans l’ordre croissant / décroissant, à lire des nombres à un ou plusieurs chiffres, réviser les tables d’addition / de multiplication …

Faire de calcul mental avec des cartes traditionnelles ou des dés (Pôle mathématiques DSDEN 35) : pour le cycle 2 (Bon débarras, les mariages, le 51, faire des 10, le jeu des bouchons…) ou pour le cycle 3 (Rami, le 51, le Yam’s)

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : ressources (MAJ 08/04/2021)

Mise à jour (08/04/2021) : Cycle 3 : Petit Louvre (musée du Louvre) : histoires, contes, coloriages, tutoriels de création à partir de certaines œuvres du musée et jeu de piste dans le musée

Les ressources suivantes (gratuites et sans publicité) ont été sélectionnées par l’équipe de circonscription. Elles sont regroupées par cycle et déclinées par domaine d’enseignement. Nous vous proposons également des sites permettant aux élèves d’avoir des informations adaptées à leur âge, des pistes pour les élèves en difficulté, des liens vers des documents pour les parents traduits en différentes langues, ainsi que des exemples d’outils pour créer ou publier des contenus pédagogiques. Cette sélection sera régulièrement enrichie.

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CORONAVIRUS COVID-19

Sous l’autorité du Premier Ministre, le ministère des Solidarités et de la Santé, appuyé de la direction générale de la Santé, conduit et coordonne les opérations. Il s’appuie pour cela sur les différents
ministères dont le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.
Localement, les préfets et les directeurs des Agences Régionales de Santé (ARS) ont la responsabilité conjointe de décider et mettre en oeuvre les opérations dans leur périmètre géographique. Les
recteurs appliquent ces décisions et prennent les mesures qui en découlent dans les écoles et établissements scolaires. Ils peuvent adapter ces opérations en fonction de l’évolution de la situation
ou aux caractéristiques de certains territoires.

Les mesures mises en oeuvre évoluent en fonction de l’évolution de la crise. Elles sont par conséquent mises à jour régulièrement.
Pour une information fiable, nous vous invitons à vous rendre sur :

Affiche pour les établissements