Dans le cadre du SARV (Savoir Rouler À Vélo), l’inspection de Champagnole dispose de matériel qu’elle peut mettre à disposition des classes de la circonscription pour une durée limitée. Attention, le kit est lourd et volumineux.
Les écoles intéressées s’adresseront au conseiller pédagogique en charge du dossier sécurité routière.
| C’est qui Poutine – 2020 Pourquoi des journalistes vont dans des pays en guerre ? – 2018 C’est quoi un cessez-le-feu ? – 2014 C’est quoi une guerre mondiale ? – 2014 avec mise à jour en 2022 |
Le menu “modèles de courriers” dans ONDE permet de réaliser un publipostage, c’est-à-dire de créer en quelques clics des courriers nominatifs. Il est possible d’utiliser les modèles de courriers déjà existants, ou de créer ses propres courriers, ou encore de copier-coller un modèle de courrier transmis par l’ARS, par exemple.
Continuer la lecture de Direction : Publiposter un courrier personnalisé depuis ONDEComment montrer aux élèves le chemin emprunté par une goutte de pluie tombant sur l’école jusqu’à ce qu’elle rejoigne la mer ? Que ce soit en géographie (lecture de paysages, hydrologie) ou en sciences (cycle de l’eau), le site internet Global River Runner permet de modéliser ce trajet.
Continuer la lecture de Géographie / Sciences : simuler le trajet d’une goutte de pluie, de votre école jusqu’à la mer” Chaque année et jusqu’en 2024, la mission numérique 76 en partenariat avec le CDOS 76 propose un jeu sérieux en ligne, sans inscription, gratuit et accessible pour toute classe à partir de 8 ans. Cette activité peut être proposée pour préparer, accompagner ou conclure un projet autour de l’Olympisme et du paralympisme.”
Prim à bord – janvier 2022
Pour en savoir plus, retrouvez la page dédiée au jeu.
Une impulsion forte pour l’EMI a été donnée ce mois-ci.
” L’EMI revêt une dimension fondamentale pour la construction d’une culture et d’une conscience civiques, donnant aux élèves la capacité de discerner les usages responsables du numérique, de faire appel à un esprit critique à bon escient, de comprendre et d’interpréter les flux informationnels, de distinguer connaissances et croyances, informations et fausses informations.”
Communiqué de presse du Ministère de l’éducation nationale – Janvier 2022
Deux parutions accompagnent le communiqué de presse.
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