Bienvenue sur ce Genially conçu comme une boîte à outils pédagogique à destination des enseignants du Cycle 1 au Cycle 3. Vous y trouverez une sélection de ressources didactiques, en lien avec les nouveaux programmes, ainsi que des pistes concrètes pour enrichir vos pratiques de classe. Ce support a pour vocation de vous accompagner dans la mise en œuvre progressive et réflexive des apprentissages, au service de tous les élèves.
Un palet rassemblant diverses ressources pour l’accueil des élèves allophones, incluant des conseils, des liens audio pour les élèves, ainsi qu’un lexique (alphabet, matériel scolaire, couleurs, consignes, nombres jusqu’à 100, jours de la semaine) et des leçons pour la maison. Ce support a été conçu par Elisabeth Barber, enseignante en UPE2A.
Découvrez un Genially dédié à la production d’écrits du cycle 1 au cycle 3. Ce support interactif propose différentes catégories pour explorer les enjeux et les pratiques de l’écriture : rapports de l’IGéSR, objectifs, correction et réécriture, composantes de l’écriture, évaluation et suivi des progrès, formes d’écriture variées et ressources utiles. Un outil complet pour accompagner enseignants et élèves dans le développement des compétences en production d’écrits.
Article mis à jour le 13/01/2025
Le site de La Digitale a développé un panel d’outils numériques responsables, gratuits et simples d’utilisation, visant à répondre aux besoins des enseignants. Chacun trouvera un outil répondant à ses attentes, que ce soit pour… :
Inscriptions et réservations des titres de presse gratuits à cette adresse (matière à étudier, kiosque presse à organiser…) : https://www.presse.education.gouv.fr/reservation/
Plus d’informations sur la semaine de la presse sur cette page de notre site.
L’édition 2025 du Safer Internet Day (journée internationale pour un internet plus sûr) débute le mardi 11 février !
Cette année, le thème “L’IA et nous, quel futur ensemble ?” invite petits et grands à réfléchir sur notre citoyenneté numérique à l’ère de l’intelligence artificielle.
