Allemand, Anglais, Langues vivantes

Guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères – Oser les langues vivantes étrangères à l’école

Sur le site éduscol, vous trouverez un guide pratique en deux parties dont le  principal objectif est d’aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant et efficace, en s’appuyant à la fois sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.

Partie 1 : éléments du cadre conceptuel, attendus, conseils très concrets de mise en œuvre en classe

Partie 2 : exemples de progression pédagogique déclinés dans quatre langues vivantes : allemand, anglais, espagnol et italien

E.M.C, Étude de la langue, Numérique, Partage d'expériences

Le dispositif Twictée en classe de CM1-CM2

article mis à jour en juin 2023 (ajout ressource en bas de page)

Vous avez peut-être entendu parler des #Twictées, ces dictées réalisées à plusieurs classes via le réseau social Twitter ou Edutwitt ?

Stéphanie Breniaux, enseignante de CM de notre circonscription, a expérimenté avec sa classe, durant une année, ce dispositif qui a obtenu le Prix Spécial de l’Innovation 2016 à #eduinov, et fait partie des 22 projets E-Fran sélectionnés,

Retour d’expérience de S. Breniaux

Elle nous explique dans le document joint, le fonctionnement de ce dispositif visant l’amélioration de l’orthographe des élèves. Nous la remercions vivement pour ce partage d’expérience ! 🙂

Le site du ministère de l’éducation nationale dédié au numérique éducatif dans le 1er degré, Prim à bord, vous propose une fiche numériqu’@ction dédiée spécialement à ce projet coopératif (en téléchargement ci-dessous) :

Télécharger la fiche « Twictée »

Pour plus d’informations, visitez le site officiel Twictée.org (NB : il n’est pas nécessaire d’adhérer à l’association pour participer avec sa classe), ou contactez votre collègue, ou votre ERUN.

Enseignements artistiques, Histoire et géographie

Éduquer au patrimoine de proximité à l’école élémentaire

Sur le site éduscol, vous trouverez un vademecum proposé par le  ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, en association avec l’Institut national d’histoire de l’art (INHA), pour éduquer les enfants au patrimoine de proximité (cycle 2 au cycle 4).

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