Édu Qwant Junior : un moteur de recherche respectueux…

Vous connaissez peut-être le moteur de recherche français Qwant ?Si ce n’est pas le cas, voici un spot de publicité assez éclairant…

https://youtu.be/Evahh1PXJIg

Qwant respecte la vie privée et les données personnelles de ses utilisateurs (pas de traçage, pas de publicité dans les occurrences proposées…). Il existe une application pour tablettes Androïd.

Une déclinaison du moteur de recherche pour les enfants et les classes.

Depuis, Qwant a développé, en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale, avec un moteur de recherche dédié aux enfants de 6 à 13 ans : Qwant Junior.
Toujours respectueux de la vie privée, il contient dans sa version “junior” un filtrage pour exclure les réponses inappropriées (à caractère sexuel, raciste, violent…) se basant sur la liste noire développée par l’université de Toulouse (utilisée aussi pour les Proxy des écoles).
Il existe 2 versions de Qwant Junior :
  •  la 1ère s’adressant à tous les enfants, à la maison, avec Qwantjunior.com qui affiche des suggestions d’articles d’actualités adaptés aux enfants (comme “1 jour, 1 actu”)
  • la seconde, pour les élèves, avec  Edu.Qwantjunior.com, qui ne fait pas apparaitre ces suggestions pour éviter de déconcentrer les élèves de la tâche qu’ils ont à réaliser, et permet d’ouvrir un compte à chaque élève pour lui permettre de sauvegarder ses recherches, par exemple.
L’intérêt également pour un usage en classe, réside aussi dans  la recherche d’images, puisqu’il est très simple de paramétrer la recherche d’images libres de droits.
Il est donc conseillé de l’installer sur tous les outils utilisés par les élèves, soit en page d’accueil du navigateur internet utilisé (suivre ce lien pour voir la démarche), soit via l’application junior désormais disponible pour tablettes.
Vous trouverez sur le site Netpblic de nombreuses  explications et liens vers des tutoriels d’utilisation.

N’hésitez pas, pour plus de précisions, à contacter l’ERUN de la circonscription.

Comment mettre en place une twittclasse ?

Quelques ressources :

Un dossier Eduscol pour mettre en oeuvre Twitter en classe.

“Pourquoi utiliser un réseau social en classe ? Comment monter un projet et être accompagné ? Quels sont les usages pédagogiques dans les disciplines ? Une sitographie inter niveaux à télécharger.” Document à télécharger mis à jour le 29-04-2018. 

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/twitter-usages-pedapgogiques.pdf/view

Détournements pédagogiques de Twitter : De nombreux projets collaboratifs démarrent à chaque rentrée scolaire, retrouvez des exemples ci-dessous dans un Padlet réalisé par Delphine Daux (chargée de mission, chef de projet numérique) :

https://padlet.com/daux_delphine/cwxtxxs06u52

Comment mettre en place une Twittclasse ? Suivez le guide…
  • ici, dans ce Génial.ly réalisé par Fabien Hobart (@Karabasse77), PE, co-inventeur de la #twictée, chargé de formation aux Savanturiers du CRI Paris, co-animateur du podcast @Nipedu / et Antonia Carriquiry, PE (@Pinpi64) :

https://view.genial.ly/59a5988f6882b52918615ffc/le-kitwictclasse

 

Fascicule “Utiliser Twitter en classe” par l’équipe Tice DSDEN41

ou là, par l’équipe Tice 41 : https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/tice41/Hebergements_Web/utiliser_twitter_en_classe.pdf

Pour tout renseignement complémentaire ou pour solliciter un accompagnement, contactez l’équipe de circonscription.

 

Formulaire de réservation du matériel scientifique

Du matériel scientifique est disponible en prêt dans nos bureaux, Cité Javel, à Champagnole.

Vous pouvez réserver directement ces mallettes en vous inscrivant dans ce document collaboratif. Continuer la lecture de Formulaire de réservation du matériel scientifique

M@ths en vie

“M@ths en vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet…). Objectifs :  – Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes.  – Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent.”

Carole CORTAY, conseillère pédagogique et Christophe GILGER, référent numérique

Toutes les informations sur : http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/

Et la vidéo de présentation du dispositif : http://www.mathsenvie.fr/

Suivre le compte Twitter du projet  : https://twitter.com/mathsenvie

Fiches repères pour la maternelle

Article mis à jour le 01/09/2017

Des fiches repères pour la maternelle vous sont proposées sur le site départemental. Elles concernent :

  • Accueillir un élève allophone en maternelle (mise à jour juin 2017)
  • L’accueil
  • Première scolarisation-la propreté des jeunes élèves
  • Le travail avec les ATSEM (mise à jour en mai 2017)
  • Décomposer et recomposer les nombres au cycle 1
  • Les essais d’écriture
  • Le carnet de suivi
  • Le temps calme, la sieste à l’école maternelle :
    des points clés pour une organisation pensée en équipe (nouveauté)

Vous les trouverez en cliquant sur le lien suivant Fiches repères ou dans le bandeau situé à gauche de l’écran, sur « Dossiers départementaux », puis « Maternelle ». Les ressources figurent dans le menu horizontal « Fiches repères».