Les enseignants des classes de MS et GS de l’école de l’Hôtel de ville de Champagnole ont travaillé durant l’année scolaire 2015-2016 sur la thématique suivante : Expression, créativité, coopération et estime de soi dans des projets artistiques.
C’est ainsi qu’à l’occasion du symposium de sculpture qui s’est déroulé à Champagnole à l’automne 2015, les enseignants des classes de grande section ont « saisi cette opportunité pour permettre aux enfants de dialoguer avec des artistes, de créer et d’exposer à leurs cotés ».
Le projet a été présenté lors du congrès de l’Ageem de Dijon, en juillet 2016, pour lequel un document de présentation du projet a été réalisé.
À travers ce deuxième projet axé sur l’expression, la créativité, la coopération et l’estime de soi dans des projets artistiques, l’équipe enseignante de l’école de l’Hôtel de ville de Champagnole a mis en œuvre :
l’exploration sensorielle des objets et matériaux,
la création d’objets et d’univers sonores,
la mise en espace dans un milieu naturel pour une déambulation poétique partagée avec les parents et amis de l’école.
Les nouveaux programmes de 2015 mettent l’accent sur le travail collaboratif entre les élèves. Au cycle 2, comme au cycle 3, le domaine 2 « Les méthodes et outils pour apprendre » et le champ du français pointent l’intérêt de l’utilisation de dispositifs d’écriture collaborative, comme outils numériques au service de la coopération et de la production d’écrits (vigilance orthographique, relecture, réécriture…) des élèves.
Vous trouverez donc ici une liste d’outils numériques en ligne pouvant faciliter la mise en œuvre de ces objectifs. Cette liste sera mise à jour et enrichie au fil des tests d’outils et des nouveautés.
Un nouveau site ressources multimédias pour l’apprentissage de l’allemand à l’école et au collège a vu le jour. À l’image d' »English for schools » vous retrouverez sur « Deutsch für Schulen » deux accès, l’un pour les enseignants, l’autre pour les élèves, des ressources classées par thème ou par objectif (activité langagière travaillée, point de grammaire traité…).
Osez partager ici vos projets de classes, expérimentations…
Nous vous invitons à contacter d’un des conseillers pédagogiques ou l’assistante pédagogique du numérique de la circonscription pour mettre en ligne vos documents (textes, images, sons, vidéos…).
Dans cet article, vous trouverez des grilles d’analyse pour cibler les difficultés, des outils pour renforcer le travail sur le code, des démarches pour apprendre à comprendre, des références d’ouvrages permettant de développer des compétences en lecture, ainsi que des références didactiques.
Comme le programme du cycle 2 le rappelle, l’enseignement de l’orthographe a pour référence les rectifications orthographiques publiées par le Journal officiel de la République française le 6 décembre 1990.
C’est ainsi qu’à l’occasion du symposium de sculpture qui s’est déroulé à Champagnole à l’automne 2015, les enseignants des classes de grande section ont « saisi cette opportunité pour permettre aux enfants de dialoguer avec des artistes, de créer et d’exposer à leurs cotés ».
Le projet a été présenté lors du congrès de l’Ageem de Dijon, en juillet 2016, pour lequel un document de présentation du projet a été réalisé.
Vous trouverez donc ici une liste d’outils numériques en ligne pouvant faciliter la mise en œuvre de ces objectifs. Cette liste sera mise à jour et enrichie au fil des tests d’outils et des nouveautés.
