Archives de catégorie : Enseignements artistiques

Enseignements artistiques, Les ressources, Numérique

Musique Prim, une mine de ressources du réseau Canopé pour l’éducation musicale à l’école primaire

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Musique Prim, c’est :

  • un répertoire très riche d’oeuvres (musiques et chansons) dont les droits ont été négociés pour des usages pédagogiques,
  • des oeuvres classées par périodes (moyen âge, baroque, XXIè siècle…), par genres (jazz, jeune public, rap, musiques de films, opéra…) et/ou par cycles
  • les oeuvres, les paroles et/ou partitions téléchargeables,
  • des fiches pédagogiques associées aux oeuvres…

 

(image : capture tirée du site Musique Prim)

Pour vous connecter, il suffit d’ouvrir un compte avec votre adresse électronique académique (en @ac-besancon.fr) et le RNE de l’école (à demander au directeur ou à la directrice de votre école).

https://www.reseau-canope.fr/musique-prim/accueil.html

 

Enseignements artistiques, Numérique

À la découverte d’un projet de classe en Indre et Loire : “Azay augmenté”

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Nous vous invitons à découvrir une classe qui met en oeuvre de nombreux projets innovants, intégrant très souvent le numérique comme levier et outil d’apprentissage (espaces de la classe repensés, programmation de robots, QR-codes, réalité augmentée…) : il s’agit de la classe de CM (@Cm1CM2_Druye) d’Éric Hitier (@meacid57), professeur des écoles à Druye (Indre et Loire).

Nous vous proposons donc, en écoute, la chronique de Sonia Bouran, “Bienvenue en 2050 : la salle de classe du futur”, consacrée à la classe (diffusion le 27/08/17 sur France Inter, durée 5 min).

Capture du site de l’émission de France Inter. Cliquez sur l’image pour atteindre la page.

Ensuite, je vous invite à découvrir leur excellent projet pluridisciplinaire “Azay augmenté” : réaliser des contenus multimédia pour enrichir les découvertes des visiteurs du château d’Azay le Rideau (QR-Codes, réalité augmentée, films…) !

http://eduscol.education.fr/primabord/projet-azay-augmente-integrer-la-realite-augmentee-dans-un-projet-artistique-et

Projet ” Azay augmenté ” : intégrer la réalité augmentée dans un projet artistique et culturel (Indre-et-Loire)

Capture du site Madrasa.fr

Pour une visite enrichie du château d’Azay-le-Rideau: les élèves de l’école de Druye (Indre et Loire) intègrent la réalité augmentée dans des pièces du château et réalisent des parcours avec des QR-Codes pour les visiteurs. Objectifs Intégrer la réalité augmentée dans un projet artistique et culturel pour développer des compétences dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle: comprendre, lire des œuvre d’arts.

Projet à lire sur le blog de l’enseignant : http://www.madrasa.fr/2016/12/21/bonjour-tout-le-monde/
Enseignements artistiques, Histoire et géographie, Les ressources, Numérique

Répertoire de sites permettant des visites virtuelles

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Sur le riche site “#ClasseTICE”,  de Christophe Gilger (@classeTICE : Maître formateur, référent numérique 1° degré, formateur TICE en ESPE et directeur d’école)  venez découvrir une liste de liens qui permettront à vos élèves de visiter virtuellement de nombreux lieux.

Vous vous demandez ce qu’est ce que la réalité virtuelle ?  Je vous invite à visionner cette capsule réalisée par G. Deniau sur sa chaine YouTube “D’capsules pour l’école” :

https://www.youtube.com/embed/gMI2ExIxQ-0
Paris leur ouvrira ses portes avec, entre autres, les visites de la Tour Eiffel, de l’Opéra de Paris, du Grand Palais, du Louvre, ou encore de Notre Dame.

Faites entrer vos élèves dans des pyramides, des cathédrales, des châteaux de la Loire… pour en découvrir l’architecture et l’histoire.

Laissez-les explorer la grotte Chauvet ou celle de Lascaux, le musée d’histoire naturelle de Whashington, ou se plonger dans le corps humain, le système solaire ou juste se déplacer au coeur d’une forêt, ou de l’île d’Oléron…

Mettez-vous dans la peau d’archéologues en partant sur les traces de 31 sites de fouilles archéologiques…

À ne pas manquer pour enrichir vos séquences !

Ressources à vidéoprojeter, ou à découvrir seul ou en binôme sur un ordinateur ou une tablette, pour amorcer une séquence ou pour aller plus loin, guidé.s par une (des) consigne(s) ou librement…

 

Pour découvrir ce répertoire, cliquez ici : http://classetice.fr/spip.php?article103