Archives de catégorie : Enseignements artistiques

Dossier pédagogique du réseau Juramusées

Une quarantaine de structures du réseau Juramusées présente aux établissements scolaires leur offre pédagogique dans les domaines des sciences naturelles, de l’archéologie, de l’ethnologie, des Beaux-Arts… à travers le document numérique que vous pouvez télécharger au format .pdf ici. 

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Éduquer au patrimoine de proximité à l’école élémentaire

Sur le site éduscol, vous trouverez un vademecum proposé par le  ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, en association avec l’Institut national d’histoire de l’art (INHA), pour éduquer les enfants au patrimoine de proximité (cycle 2 au cycle 4).

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“Dis-moi dix mots” sous toutes les formes !

“La nouvelle édition du concours est consacrée aux formes de l’écrit. Les lettres, les mots, les phrases  ont un sens…et une forme. Cette forme sensible peut faciliter la compréhension ou, au contraire, la rendre énigmatique. De même, des formes, dépourvues de lettres, de mots ou de phrases, sont en elles-mêmes évocatrices de sens.

Prenez plaisir à découvrir la puissance des formes de l’écrit !”

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Projet “Donnons vie à la frise historique de la classe !”

Lors du 10ème forum des enseignants innovants organisé en février 2018, par le Café Pédagogique, en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale, le Réseau Canopé, l’Espé de Paris et Libération, le projet Donnons vie à la frise historique de la classe !“, où le numérique est au service de l’apprentissage de l’écrit, de l’oral et de l’histoire, a reçu le prix du public. 

Retour sur le projet…

On peut retrouver la fiche descriptive du projet de l’enseignante, Emma Lescene, professeure des écoles à Montpellier, sur la page dédiée du Forum des enseignants innovants : http://www.enseignants-innovants-2017.net/dux/view.php?id=110&s=ascfer154uty 

 

Si vous manquez de temps, je vous invite seulement à prendre connaissance de l’infographie que l’enseignante a réalisée pour résumer son projet (vous pourrez flasher les QR-Codes pour obtenir plus d’informations) ! 

 


 Bonne lecture ! 

60 000 disques numérisés en ligne !

Une collection de plus de 60 000 disques numérisés en ligne !

“Le projet Great 78 est un projet communautaire pour la préservation, la recherche et la découverte de disques 78 tours. Commencées par de nombreux collectionneurs bénévoles, ces nouvelles collections ont été sélectionnées, numérisées et conservées par Internet ArchiveGeorge Blood LP et l’Archive of Contemporary Music.

Dans la base de données Great 78 Project d’Internet Archive, vous pouvez filtrer une recherche par créateur, année d’enregistrement d’origine, collection, sujet, langue. “

 

Article complet à retrouver sur Éduscol à cette adresse : 

http://eduscol.education.fr/numerique/tout-le-numerique/veille-education-numerique/decembre-2017/collection-60000-disques-en-ligne

https://archive.org/details/78_billies-blues_billie-holiday-and-her-orchestra-billie-holiday-heyward-g.-gershwin_gbia0008320

 

Un exemple, Summertime interprétée par Billie Holiday : 

https://archive.org/details/78_billies-blues_billie-holiday-and-her-orchestra-billie-holiday-heyward-g.-gershwin_gbia0008320

Musique Prim, une mine de ressources du réseau Canopé pour l’éducation musicale à l’école primaire

Musique Prim, c’est :

  • un répertoire très riche d’oeuvres (musiques et chansons) dont les droits ont été négociés pour des usages pédagogiques,
  • des oeuvres classées par périodes (moyen âge, baroque, XXIè siècle…), par genres (jazz, jeune public, rap, musiques de films, opéra…) et/ou par cycles
  • les oeuvres, les paroles et/ou partitions téléchargeables,
  • des fiches pédagogiques associées aux oeuvres…

 

(image : capture tirée du site Musique Prim)

Pour vous connecter, il suffit d’ouvrir un compte avec votre adresse électronique académique (en @ac-besancon.fr) et le RNE de l’école (à demander au directeur ou à la directrice de votre école).

https://www.reseau-canope.fr/musique-prim/accueil.html

 

À la découverte d’un projet de classe en Indre et Loire : “Azay augmenté”

Nous vous invitons à découvrir une classe qui met en oeuvre de nombreux projets innovants, intégrant très souvent le numérique comme levier et outil d’apprentissage (espaces de la classe repensés, programmation de robots, QR-codes, réalité augmentée…) : il s’agit de la classe de CM (@Cm1CM2_Druye) d’Éric Hitier (@meacid57), professeur des écoles à Druye (Indre et Loire).

Nous vous proposons donc, en écoute, la chronique de Sonia Bouran, “Bienvenue en 2050 : la salle de classe du futur”, consacrée à la classe (diffusion le 27/08/17 sur France Inter, durée 5 min).

Capture du site de l’émission de France Inter. Cliquez sur l’image pour atteindre la page.

Ensuite, je vous invite à découvrir leur excellent projet pluridisciplinaire “Azay augmenté” : réaliser des contenus multimédia pour enrichir les découvertes des visiteurs du château d’Azay le Rideau (QR-Codes, réalité augmentée, films…) !

http://eduscol.education.fr/primabord/projet-azay-augmente-integrer-la-realite-augmentee-dans-un-projet-artistique-et

Projet ” Azay augmenté ” : intégrer la réalité augmentée dans un projet artistique et culturel (Indre-et-Loire)

Capture du site Madrasa.fr

Pour une visite enrichie du château d’Azay-le-Rideau: les élèves de l’école de Druye (Indre et Loire) intègrent la réalité augmentée dans des pièces du château et réalisent des parcours avec des QR-Codes pour les visiteurs. Objectifs Intégrer la réalité augmentée dans un projet artistique et culturel pour développer des compétences dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle: comprendre, lire des œuvre d’arts.

Projet à lire sur le blog de l’enseignanthttp://www.madrasa.fr/2016/12/21/bonjour-tout-le-monde/

Répertoire de sites permettant des visites virtuelles

Sur le riche site “#ClasseTICE”,  de Christophe Gilger (@classeTICE : Maître formateur, référent numérique 1° degré, formateur TICE en ESPE et directeur d’école)  venez découvrir une liste de liens qui permettront à vos élèves de visiter virtuellement de nombreux lieux.

Vous vous demandez ce qu’est ce que la réalité virtuelle ?  Je vous invite à visionner cette capsule réalisée par G. Deniau sur sa chaine YouTube “D’capsules pour l’école” :

https://www.youtube.com/embed/gMI2ExIxQ-0
Paris leur ouvrira ses portes avec, entre autres, les visites de la Tour Eiffel, de l’Opéra de Paris, du Grand Palais, du Louvre, ou encore de Notre Dame.

Faites entrer vos élèves dans des pyramides, des cathédrales, des châteaux de la Loire… pour en découvrir l’architecture et l’histoire.

Laissez-les explorer la grotte Chauvet ou celle de Lascaux, le musée d’histoire naturelle de Whashington, ou se plonger dans le corps humain, le système solaire ou juste se déplacer au coeur d’une forêt, ou de l’île d’Oléron

Mettez-vous dans la peau d’archéologues en partant sur les traces de 31 sites de fouilles archéologiques

À ne pas manquer pour enrichir vos séquences !

Ressources à vidéoprojeter, ou à découvrir seul ou en binôme sur un ordinateur ou une tablette, pour amorcer une séquence ou pour aller plus loin, guidé.s par une (des) consigne(s) ou librement…

 

Pour découvrir ce répertoire, cliquez ici : http://classetice.fr/spip.php?article103