{"id":5099,"date":"2019-04-05T15:56:27","date_gmt":"2019-04-05T13:56:27","guid":{"rendered":"https:\/\/champagnole.circo39.ac-besancon.fr\/?p=5099"},"modified":"2020-09-24T11:37:48","modified_gmt":"2020-09-24T09:37:48","slug":"maternelle-de-saint-laurent-en-grandvaux-initiation-a-la-programmation-blue-bot-un-robot-en-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/champagnole.circo39.ac-besancon.fr\/?p=5099","title":{"rendered":"Maternelle de Saint-Laurent-en-Grandvaux : Initiation a\u0300 la programmation, \u00ab Blue Bot \u00bb un robot en classe"},"content":{"rendered":"
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Olivia Pelletier, est directrice et enseignante en GS \u00e0 l’\u00e9cole maternelle de Saint-Laurent-en-Grandvaux, et Alice Bargot, professeure des \u00e9coles rattach\u00e9e \u00e0 la m\u00eame \u00e9cole. Elles ont souhait\u00e9 exp\u00e9rimenter une s\u00e9quence d’apprentissage \u00e0 l’aide du robot \u00ab\u00a0BlueBot\u00a0\u00bb, pr\u00eat\u00e9 par l’atelier Canop\u00e9 de Lons-le-Saunier.<\/p>\n

Elles nous livrent ici leur t\u00e9moignage de cet usage en classe et nous les en remercions vivement !<\/p>\n

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\u00ab De dro\u0302les de petites be\u0302tes ont fait leur apparition au mois de mars a\u0300 l’e\u0301cole maternelle de Saint-Laurent. Elles ressemblent a\u0300 de petites abeilles, avec des boutons et des petites lumie\u0300res ! Transparentes, on voit des fils a\u0300 l’inte\u0301rieur… E\u0301trange ! Trop dro\u0302les, trop mignonnes, trop malignes… et rapidement adopte\u0301es par les e\u0301le\u0300ves !<\/p>\n

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Au de\u0301but, nous avons appris a\u0300 les faire se de\u0301placer gra\u0302ce aux diffe\u0301rentes touches : avancer, reculer, pivoter a\u0300 gauche, a\u0300 droite…
\nPuis les grands ont eu pour mission d’expliquer aux moyens comment s’en servir. Nous avons donc du\u0302 verbaliser ce que nous avions appris et organiser notre discours.<\/p>\n

Maintenant, nous savons les programmer pour qu’elles aillent butiner une fleur place\u0301e dans une case pre\u0301cise du quadrillage en codant et de\u0301codant leurs de\u0301placements sur une bande de programmation. Comme nous avions de\u0301ja\u0300 travaille\u0301 sur le quadrillage et que les cases, n\u0153uds, lignes verticales et horizontales n’avaient plus de secret pour nous, cela nous a bien aide\u0301s !<\/p>\n

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Car attention, il ne s’agit pas simplement de s’amuser avec des petits robots ! Non, non… loin de la\u0300 ! En jouant… on apprend !<\/p>\n

Cette se\u0301quence d\u2019apprentissage nous a permis de travailler dans diffe\u0301rents domaines : langage, de\u0301couverte du monde et repe\u0301rage dans l\u2019espace, liens avec les activite\u0301s physiques sans oublier le domaine du \u00ab vivre ensemble \u00bb car il a fallu collaborer et coope\u0301rer.<\/p>\n

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Plus pre\u0301cise\u0301ment encore, voici les objectifs pe\u0301dagogiques de la se\u0301quence:<\/p>\n