Archives de catégorie : Différenciation pédagogique

“21 pistes pédagogiques pour personnaliser les apprentissages avec le numérique”, par Thierry Karsenti

Thierry Karsenti est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, université de Montréal.

http://www.karsenti.ca/21personnaliser.pdf

Comme le titre  de l’article l’indique, il s’adresse à vous, enseignants, afin de vous proposer une liste (non exhaustive) de 21 pistes qui vous aideront à utiliser le numérique au service de la personnalisation des apprentissages.

http://www.karsenti.ca/21personnaliser.pdf

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Le numérique au service de la différenciation pédagogique

Pour s’adapter à l’hétérogénéité des élèves en classe, il est possible de jouer sur plusieurs variables : les contenus et l’environnement proposés aux élèves, les processus d’apprentissage et les productions des élèves, notamment.

Capture du module de la Dane de Lyon “le numérique au service de la différenciation”

Voici un dossier très complet de la Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE) de Lyon qui vous donnera quelques pistes pour utiliser les outils numériques au service de la différenciation pédagogique.

Vous trouverez par exemple des pistes pour réaliser et mettre en oeuvre en classe des capsules vidéo à destination des élèves (notamment dans le cadre d’une classe inversée),  des outils favorisant l’autonomie des élèves (QR-Codes, raccourcisseurs d’adresses web, modification de la forme du travail, aménagement de l’espace de la classe…), ou l’apprentissage et l’évaluation des élèves… Le dossier propose enfin des outils de création pour mettre en forme le travail des élèves (cartes heuristiques, site de création d’exercices multimédia, BD, enregistrements sonores, diaporamas sonorisés etc.).

Cliquez ici pour rejoindre le dossier interactif :  https://dane.ac-lyon.fr/spip/IMG/scenari/Differenciation/co/differenciationetnumerique.html

 

DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE

Le Cnesco et l’Ifé-ENS de Lyon ont organisé en mars 2017, une conférence de consensus intitulée : “Différenciation pédagogique : comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ?” dont l’objectif est d’apporter aux acteurs de terrain des éléments pour une mise en œuvre concrète et efficace.

Il est possible d’accéder à la synthèse des travaux et aux recommandations  via le lien ci-dessous :

http://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/